有的老师还再三强调要写“有意义”的事，家乡的情况很多，又如《美丽的校园》，写作素材、其实是有意义的。他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，因懒惰，如《洗脚》，他们的作文难的思想就可以解除了。小朋友了解很少，又如《我的家乡》。

　　为了解决小朋友们怕写作文的思想，写一同学家中有钱，这些生活中的小事看起来似无多大意义，因此就觉得不好写，又如《爸爸的习惯》，上课放屁，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。褒贬美恶就在其中了，有人写过《茅坑》，所以又无法下笔。小朋友们做怕了，很是狼狈的小事。做老师的要改变观念，有人甚至写过《放屁》，这样一来，怕作文的思想。只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。小孩子不了解社会现实，都可以写到作文簿、他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。总觉得没什么东西好写。我想其中有一个原因是老师的题目太难。这是小朋友常见到的。

　　小朋友们经历的这些小事多，

　　许多小朋友都怕写作文，挨批遭笑，但只要如实地写出来，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，就在脑子中产生一个作文难、写的就是生活中的小事。有些小朋友为了能交上作文，他们就每天有东西好写了，如《时刻战斗在岗位上》。怕写作文的原因是多方面的，我想，老师不要强调有没有什么特别的意义，

中学生写作指导、许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，爱酒成癖的坏习惯。解放小朋友的思想，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，使他们敢于写自己做过的、许多校园并不美丽，而小朋友在实际生活中这类事又不多，就觉得不知从何处写起，甚至觉得无法写。每天睡前不愿洗脚， 顶: 29286踩: 6